Animer les soirées et les apéritifs
La qualité des séjours est souvent définie par le confort, la restauration et la diversité d'offres d'animation. Mais l'impression laissée au client et le plaisir qui le fera revenir dépend en grande partie de l'ambiance du séjour. Avec des apéritifs, des soirées diversifiés et animés par une équipe entraînante et chaleureuse, les souvenirs de séjours resteront inoubliables.
Cette formation vous fourni les savoir-faire et les techniques de l'animation pour la mise en oeuvre de programmes d'animations et de spectacles.
Cette formation vous fourni les savoir-faire et les techniques de l'animation pour la mise en oeuvre de programmes d'animations et de spectacles.
Objectifs
Renouveler les animations et leur redonner une dynamique.
Élaborer des programmes rythmés et originaux.
Élaborer des programmes rythmés et originaux.
Date et durée
1 jour, fin Avril
A qui s'adresse cette formation
Aux animateurs qui souhaitent renouveler leurs animations, recevoir des conseils, des astuces et établir des programmes rythmés et originaux.
Pré-requis
Avoir une bonne condition physique, de l'autonomie, une bonne présentation, le sens de la communication et de l'accueil.
Validation et sanction
Une attestation de stage sera délivrée à la fin de la formation.
Programme
Cette formation est décomposée en 10 Temps forts:
1) Prise de contact : Tour de table – Présentation de chacun – Expérience – Environnement de travail - Spécialisation - Centres d’intérêt – Inventaire des compétences, savoirs, savoirs faire
2) Vos animations : Echange autour des animations proposées – Mise en situation de quelques-uns
3) Connaissance des publics : Animations selon publics – Connaissances des publics – But de l’animation - Enfants et ados, adultes et séniors – Groupes constitués ou non
4) Adaptation des animations « universelles » à des formats et des contenus personnalisés :
Time’s up – Contes – Balades aux flambeaux, en raquettes, cabane forestière
5) Les autres moments : Jeux apéros et jeux cafés but et intérêts (exemples)
6) Animation de soirées : Physionomie d’un programme selon public
7) Le patrimoine comme support : Inventaire des patrimoines existants – Les transformer en animations vivantes
8) Les transversalités (cas de la moustache des gendarmes)
9) A vous de … faire jouer ! Travail en binôme pour réaliser un programme d’animation selon un public et une époque donnée.
10) Jeu quizz : La faune de nos montagnes
1) Prise de contact : Tour de table – Présentation de chacun – Expérience – Environnement de travail - Spécialisation - Centres d’intérêt – Inventaire des compétences, savoirs, savoirs faire
2) Vos animations : Echange autour des animations proposées – Mise en situation de quelques-uns
3) Connaissance des publics : Animations selon publics – Connaissances des publics – But de l’animation - Enfants et ados, adultes et séniors – Groupes constitués ou non
4) Adaptation des animations « universelles » à des formats et des contenus personnalisés :
Time’s up – Contes – Balades aux flambeaux, en raquettes, cabane forestière
5) Les autres moments : Jeux apéros et jeux cafés but et intérêts (exemples)
6) Animation de soirées : Physionomie d’un programme selon public
7) Le patrimoine comme support : Inventaire des patrimoines existants – Les transformer en animations vivantes
8) Les transversalités (cas de la moustache des gendarmes)
9) A vous de … faire jouer ! Travail en binôme pour réaliser un programme d’animation selon un public et une époque donnée.
10) Jeu quizz : La faune de nos montagnes